Xuất phát từ những lợi ích do công nghệ mang lại mà ngày càng nhiều "tiền bối" đã tích cực tìm hiểu, từ khám phá chiếc máy tính cho đến các tiện ích của thế giới WWW. Internet càng phổ biến hơn bởi không còn phân biệt tuổi tác cũng như giới hạn đối tượng sử dụng.

Thầy giáo Nguyễn Quang Minh, gần 70 tuổi, vẫn tích cực tìm tòi thông tin qua Internet. ảnh: V.H.

"Tôi có thể e-mail, voice chat hay gọi VoIP khá nhuần nhuyễn. Điều này cho phép tiết kiệm rất nhiều so với gừi thư tay hay dùng điện thoại quốc tế. Mỗi cuối tuần tôi đều trao đổi và gặp mặt các cháu đang du học tại Mỹ dù cách nhau nừa vòng trái đất", ông Nguyễn Quang Thọ, trú tại phố Huỳnh Mẫn Đạt, quận 5 (TP HCM), cho biết. Vốn là một thư ký và làm quen với máy đánh chữ từ trước năm 1975 nên việc sử dụng máy tính với ông không thật sự khó khăn. Thế nhưng, ông chỉ sử dụng PC thường xuyên và dùng Internet kể từ khi gia đình thuê ADSL. "Nó mang lại một niềm vui khó tả vì tôi không nghĩ Internet hữu ích, tiết kiệm và học hỏi được nhiều như vậy. Cứ đọc báo thấy những tác hại do nghiện game, nghiện chat chit rồi những phim ảnh đồi trụy... khiến khá nhiều phụ huynh như tôi e ngại khi con cháu tiếp xúc với thế giới tự do và quá rộng mở", ông Thọ bày tỏ. "Có trực tiếp tìm hiểu, nhìn nhận vấn đề ở nhiều khía cạnh, xem xét số mặt ưu, khuyết mới hiểu nó cần thiết thế nào". Tiếp xúc với máy tính và Internet cách đây hơn một năm, bà Trần Thị Bích Phượng, 62 tuổi, giáo viên ngoại ngữ đã về hưu, nói: "Ban đầu con gái giúp tôi đánh máy các tài liệu dịch cho khách, nhưng sau đó công việc của cháu quá bận rộn nên tôi phải học và tự làm lấy. Hơn nữa, cháu ngoại tôi chỉ học lớp 3 nhưng vẫn biết dùng máy tính và soạn e-mail gừi ông bà nội, nên tôi nghĩ mình cần biết để không quá lạc hậu so với cháu". Hiện tại, dù có thể tự làm một số việc nhưng bà không đánh máy các tài liệu dịch vì chậm và mất khá nhiều thời gian. Thay vào đó, với trình độ tiếng Anh vững vàng, bà học cách sử dụng Internet. Đến nay xem báo điện từ, truy cập một số website thuộc lĩnh vực sức khỏe, du lịch là một trong những việc yêu thích của bà. "Mỗi khi đọc các website hay tôi đều lưu lại và giới thiệu mọi người trong nhà cùng xem. Kiến thức trên mạng quả là bao la và dễ hiểu tại sao người ta có thể ngồi hàng giờ trên máy tính", bà Phượng cho biết thêm. Có điều kiện tiếp xúc với máy tính từ rất sớm nhưng không ít bậc cao niên lại không sử dụng nên kiến thức tin học trở lại "tinh khôi" như thuở ban đầu. Mãi đến khi máy tính và Internet dần phổ biến, ý thức được những lợi ích, tiện nghi và thế mạnh mà công nghệ mang lại đã khiến họ tiếp tục học lại sau thời gian dài gián đoạn. Trong số này, giáo viên là những người tiên phong bởi hiện nay việc giảng dạy ở các trường đại học, cao đẳng đòi hỏi nội dung, hình thức phải sinh động, hấp dẫn và nhiều thông tin. Đồng thời để tăng tính tương tác giữa thày và trò, các giáo viên thường chọn thiết kế bài giảng dưới dạng file PowerPoint và trình bày trên màn hình lớn nhờ thiết bị projector. "Những giáo viên lớn tuổi có thể nhờ hoặc thuê người khác làm công việc này. Tuy nhiên, nếu hiểu biết về tin học ứng dụng và tự tay thiết kế thì bài giảng sẽ hay và thu hút hơn", ông Nguyễn Quang Minh, Giám đốc Trung tâm thực hành và sản xuất, Cao đẳng Công nghệ thông tin TP HCM, thuộc lứa tuổi "U70", cho biết. "Riêng với khối ngành kỹ thuật, công nghệ thay đổi hàng giờ nên việc cập nhật thông tin trên mạng là điều rất cần thiết". Cũng theo ông Minh thì những website chuyên ngành hay các sơ đồ mạch điện hoàn toàn miễn phí được tìm thấy khá dễ dàng khi truy cập vào các trang tìm kiếm như Google, Yahoo. Điều này giúp ích cho cả giảng viên lẫn sinh viên tiết kiệm thời gian, chi phí và có thể kế thừa phát triển những nền tảng kiến thức sẵn có. Dù có nhiều tiện ích, nhưng việc tiếp cận tin học với người cao tuổi thực sự là điều khó khăn. "Sở trường của tôi là tiếng Nga và hầu như mù tịt tiếng Anh nên việc tiếp thu và ứng dụng dù chỉ ở mức độ cơ bản cũng rất cam go. Những kiến thức đã học xa xưa chỉ là cưỡi ngựa xem hoa và không thể nào hình dung lại được", một giảng viên của Đại học Kinh Tế TP HCM, bày tỏ. "Phải phấn đấu rất nhiều để học lại từ đầu, từ sách vở, bạn bè, đồng nghiệp và cả sinh viên, nhưng không học thực sự là một thiệt thòi". Còn ông Thọ cho rằng người cao tuổi trí nhớ không còn minh mẫn và việc tiếp thu cũng chậm hơn trước nên tất cả thao tác thực hiện phải ghi chép rất cẩn thận. Tuy nhiên, ông cũng thừa nhận là dù rất cố gắng, có thể tự mày mò nhưng không thể sử dụng tốt và nhanh như thanh thiếu niên. "Học với người cao tuổi khác với thanh thiếu niên ở chỗ không tràn lan mà chỉ những gì thực sự muốn biết và có thể ứng dụng ngay. Lợi ích do ứng dụng công nghệ thông tin mang lại là động lực khiến tôi chủ động tiếp cận", ông Thọ nói. V.H

Chưa có bình chọn nào cho bài viết này!